9 juin 2013
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reinette
24 mai 2013
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Nous avons réutilisé les tableaux faits avec de la laine pour illustrer le mois d'avril ( voir illustrations mois, nous avions fait ces tableaux et les avions photocopiés).
Mon ATSEM a fait un cadre et les enfants ont fait des spirales tout autour. A côté une carte avec l'empreinte de main et un calque posé dessus avec la poésie. Le tout dans une enveloppe avec un coeur peint au doigt.
24 mai 2013
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Nous avons utilisé la nappe de protection de la table de peinture, déjà bien tâchée, comme fond pour une peinture collective faite avec des rouleaux, de la gouache, des tampons, du papier bulle. La matière de cette nappe donne un très bon rendu. Il s'agit des champs opératoires récupérés après de parents travaillant à l'hôpital ( grands papiers tissés bleus).
reinette
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dans
arts visuels
24 mai 2013
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00:01
Pour mettre en valeur un travail de graphisme, nous avons utilisé des carrés découpés dans des peintures libres et collé le tout sur un quadrillage à la manière d'un tapis.
reinette
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dans
Graphisme
23 mai 2013
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23:08
Pour illustrer le mois de mai, la suite des proverbes. Cette fois-ci une activité pour découper et coller. Les élèves choisissent les couleurs et la disposition qu'ils souhaitent pour coller les lettres de MAI .
23 mai 2013
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22:48
Pour illustrer le mois d'avril, les enfants ont collé des bouts de laine sur un carré. Ceci a été photocopié puis retravaillé en graphisme au posca : refaire des brins de laine sur la feuille.
16 avril 2013
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18:30
Pour ce tableau collectif nous sommes partis des peintures libres faites par les enfants. Ils ont découpé des bandes sur des traits tracés par mon ATSEM . Puis décoration avec des graphismes au posca. Enfin collage de toutes les bandes en essayant de remplir l'espace et faire des ponts pour donner du volume. Voici une photo du tableau en entier et des petits morceaux pour voir le détail.
reinette
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dans
arts visuels
12 mars 2013
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17:40
6 mars 2013
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Je représente ce jeu évoqué dans un article précédent mais qui n'en était qu'au stade de préparation.Nous l'avons conçu avec mes collègues. Voici la version
grand format pour la classe, chaque élève repartant avec son jeu de société après les vacances. J'ai testé le jeu avec eux et ce fut un grand succès. Chacun son tour un élève pioche une carte qui
indique soit les fruits que la chenille va manger ou alors combien de fruits on doit enlever ( on dit alors qu'on est le docteur chenille et qu'il ne faut pas qu'elle mange trop vite) ou une
carte zéro. Quand l'élève pioche la carte il doit dire combien de fruits sont illustrés et les nommer avec leur couleur, par exemple : une pomme verte et une prune violette soit deux fruits.
Ensuite l'élève prend les pions correspondants à ce qu'a indiqué la carte et les pose dans les anneaux de la chenille en partant de la tête. L'enfant qui pose un pion dans le dernier anneau a
gagné la partie. Le parties ne sont pas trop longues et c'est très adapté pour les petite section.Il peut se jouer de deux à 4 joueurs. Nous avons fait une version pour les moyens et les
grands que je mettrais en ligne demain. A la fin de la partie on peut compter les fruits par catégories, combien de prunes, pommes...
13 février 2013
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11:20
Voici le résultat du projet présenté dans un article précédent. Les éléments se sont faits sur plusieurs semaines pour finir par l'assemblage sur le couvercle de la boîte par les enfants.
