Avant les vacances nous avons observé des escargots dans la classe, notamment avec des loupes. Pour le retour des vacances nous travaillons donc un peu autour de ce thème. En motricité fine, réalisation d'escargots en pâte à modeler puis en papier alu pour les insérer dans une fresque. Le fond de la fresque a été fait avec différentes sortes de verts acryliques appliqués à l'éponge.

La fresque débute avec des empreintes de spirales décorées avec des graphisems au posca Le visage des enfants figure la tête de l'escargot. Nous collerons aussi les escargots en papier alu et des fleurs faites à l'acrylique avec des tampons en forme de ronds.Nous avons aussi fait une feuille illustrant le mois d'avril avec un escargot à décorer avec des gommettes posées en algorihtme.  D'autres  photos viendront dans la semaine.

Réalisation des PS-MS-GS de mon collègue inspiré d'un livre d'Hervé Tullet.

Nous nous sommes rendus au marché avec des listes de courses pour acheter des légumes. Chaque groupe devait acheter 4 légumes. En classe nous essayons d'intégrer le vocabulaire de tous ces légumes par des petits jeux de mémoire, l'utilisation des légumes dans la soupe fabriquée en classe et en arts plastiques en dessinant des "Monsieur" et "Madame" légume. Chaque enfant choisissait un légume qui n'avait pas encore été dessiné et on le transforme en monsieur ou madame avec des yeux, une bouche, des bras et des jambes. Pour certains légumes il était nécessaire de s'entraîner avant sur l'ardoise. La techique utilisée est craie grasse noire + encre. Le cadre a été fait avec des empreintes de ronds à l'acrylique ( tampons constellations de chez Nathan) + un cerne noir au posca autour de certains ronds.

Je vous joins l'adresse d'un site sur lequel j'ai pris le jeu de la marmite pour travailler les chiffres 1-2-3 .

De très bonnes idées.

http://alabi.free.fr/jeux_bon_appetit___monsieur_lapin_386.htm

Tous les mois sont illustrés dans le cahier de vie par une fiche en liaison avec le thème travaillé en classe. Pour celle du mois de mars illustrant Bon appétit Monsieur Lapin, trois tâches différentes : discrimination visuelle de lettres à recoller dans l'ordre ( on commence par le M puis le A ...) , discrimniation visuelle de mots, coloriage.

Merci à ma collègue pour cette feuille.

Avec de la pâte à modeler orange. On prend un petit morceau, on le roule et on prend un petit morceau de paille verte que l'on enfonce pour figurer le feuillage.

Pour cette période et sans doute jusqu'à la fin de l'année nous allons travailler autour du jardin avec la mise en place d'un jardin d'école de la PS au CM2 . Une association appellée la Cicadelle et qui est présente sur toute la France (pour ceux que ça intéresserait)  va intervenir sur plusieurs séances dans l'école autour de thèmes différents : préparation du jardin en hiver et outils du jardinier, semis et petites bêtes, récolte ...

Avec les petits nous avons eu la séance préparation du jardin. Ils ont découvert différents outils et griffé la terre, mis de la paille.

Suite à cette séance j'ai préparé une fiche pour trier outils de l'écolier, outils du jardinier. Je vais d'abord le refaire en manipulation en classe puis ensuite passage à la fiche dont je vous joins le lien.

 Nous allons aussi aller au marché la semaine prochaine. Chaque groupe aura une liste de courses. Je vous la joins.

Voir le Fichier : outils.pdf

Voir le Fichier : listes_courses.pdf

Peu de publications depuis quelques temps car nous avons pris beaucoup de temps pour la réalisation d'un livre à compter sur le thème de Pomelo. La conception de ce livre a été imaginé à 5 avec mes collègues. Il permet de compter de 1 à 5 mais aussi de décompter ainsi que la reconnaissance des chiffres. Il permet  aussi de travailler cinq couleurs et le positionnement dans l'espace avec des orienations différentes des "Pomelo".

Le travail a été le suivant :

- peinture des fonds à l'acrylique blanche et noire ( assez long car deux côtés pour la couverture qui est un canson plié en deux + les cinq pages.

- en collectif : peinture de feuilles cansons avec cinq couleurs + encrage de feuilles avec des "Pomelo".

- Mon ATSEM a découpé ensuite les Pomelo et des carrés dans les planches de couleur.

- Collage de carrés de couleurs sur la couverture : prendre deux carrés de chaque couleur et les coller sans que deux carrés identiques se touchent.

- Collage du titre " Compe avec Pomelo" en retrouvant les mots un par un avec un modèle sur l'ardoise.

Collage des "Pomelo" au bout des pages et impression des chiffres avec compatage des "Pomelo" à chaque fois. Pour l'impression de tampons chiffres les pages du livre étaient mises dans l'ordre, l'enfant comptait les cinq Pomelo puis une fois le chiffre 5 imprimé je disais j'enlève un Pomelo combien il en reste ? 4 donc on va imprimer le chiffre 4" . Et ainsi de suite jusqu'à 1 .

- Le livre sera glissé dans une pochette.

Les modèles de Pomelo proviennent d'un des livres de Pomelo. Les carrés de couleur permettaient un rappel à Elmer sur lequel nous avons travaillé en parralèle de Pomelo.

La couverture .

L'intérieur du livre : les 5 pages sont reliéespar une attache parisienne fixée au dessous de la couverture pour pouvoir s'enlever au fur et à mesure.

Les cinq planches avant montage.

 Comment lire le livre .

5 Pomelos

4 Pomelos

3 Pomelos

2 Pomelos

1 Pomelo