/image%2F0553503%2F20150729%2Fob_fb0e64_p1100056.JPG)
Couvertures de cahier
Un nouvel album photo qui sera complété tous les ans : les exemples de couvertures de cahiers de vie et cahiers de liaison sur les trois niveaux dans l'école où je travaille. Merci aux collègues de partager ces belles réalisations.
Vous trouvez l'album sur la droite du blog.
La ronde des couleurs : reconnaissance visuelle et langage
Jeu pour reconnaître et nommer les couleurs. Mais aussi jeu de langage pour associer un nom et un adjectif de couleur. Si l'enfant tombe sur bleu il choisit un véhicule bleu ( ce peut être tout autre matériel de manipulation pour changer le vocabulaire). Qu'as tu choisi? Un train bleu ou une voiture bleue...
J'ai acheté la ronde dans un catalogue de fournisseur scolaire, elles étaient vendues par cinq.
Du noir et des couleurs
Une consigne toute simple pour des résultats très différents.
Un fond libre à l' acrylique noir.
Collage de gommettes de couleurs.
Tracer au posca des chemins entre les gommettes.
En motricité : les anneaux
Après avoir trouvé beaucoup d'idées pour utiliser les anneaux : faire rouler, tourner, comme un volant, sur la tête, sur le dos, sur le bras... nous avons fait un atelier pour faire rouler. Comme c'est difficile encore à cet âge là, il est très pratique d'utiliser un plan incliné au point de départ. Le défi était de toucher le tapis en face donc faire rouler bien droit.
Programmation découvrir l'écrit
Il y avait une erreur dans la catégorie programmation pour celle sur "découvrir l'écrit" . Elle est désormais rectifiée si vous souhaitez la télécharger. RV dans programmations et c'est dans le troisième article.
Rituels : le loup qui voulait changer de couleur
J'ai acheté un coffret contenant ce livre très sympa que j'ai découvert grâce à un élève l'an dernier. Dans le coffret il y avait aussi la marionnette loup.
L'histoire : un loup n'aime plus sa couleur et essaye chaque jour une nouvelle couleur jusqu'à ce qu'il se rende compte que finalement il préfère sa couleur originelle.
Avec de la feutrine j'ai demandé à ma belle-maman de confectionner des petites vestes correspondant aux couleurs du livre ( je ne suis pas très douée en couture !).
Vendredi je leur ai lu l'histoire et présenté les étiquettesdes jour de la semaine en changeant à chaqe fois la tenue du loup.
Chaque jour nous dirons la colmptine des jours de la semaine et l'enfant responsable du loup viendra l'habiller avec le vêtement de la bonne couleur.
Je joins mon fichier pdf avec les jours de la semaine.
Voir le Fichier : loup_semaine.pdf
En faisant des recherches, j'ai découvert le blog de l'auteur avec notamment des images de ses interventions dans des écoles et des productions de classes. C'est très riche et intéressant. Je vous joins le lien :
http://orianne-lallemand.over-blog.com/categorie-11230286.html
Un train de cordes
Pour passer dans le couloir qui va de la classe à la salle de motricité, il a fallu suivre les rails comme dans le livre du train des souris. L'objectif est de suivre un chemin .
En motricité, il fallait faire rouler les ballons entre des rails fait auss avec les cordes.
Mois de septembre
Dans le cadre du travail autour du train des souris et de l'apprentissage de la souris verte :
- peinture au doigt de la souris en essayant de rester à l'intérieur
- découpage de bandelettes de papiers jaunes pour faire des bout de fromage. Les enfants sont pris un par un pour comprendre l'utilisation des ciseaux. Pour ménager son dos, le mieux est de se placer sur une petite chaise derrière celle de l'enfant pour pouvoir l'aider à tenir le papier et les ciseaux.
- collage des papiers autour de la souris. On ne doit pas coller sur les lettres, on apprend à utiliser la colle, à essuyer le pinceau, retourner le papier et ne pas remettre de colle par dessus, grand classique en petite section !!
Séchage de feuilles de travail
Très pratiques les sèches chaussettes pour faire sécher plusieurs feuilles avec de la colle sans prendre trop de place dans la classe.
Le train des souris
Voici ma programmation autour de ce livre de rentrée.
J'ai acheté des petites souris chez Ikéa pour mimer l'histoire, cela fonctionne bien avec les petits en début d'année.
Je dessine aussi sur le tableau la maison des souris, l'école et les rails entre les deux.
En classe les enfants font naturellement des trains vec les kaplas, avec les voitures et avec des chaises !
Voir le Fichier : train_des_souris.pdf
