Ateliers en autonomie

M'inspirant des liens sur le site "école petite section", j'ai mis en place dans ma classe des ateliers en autonomie. Ils sont mis en place après les ateliers classiques quand il reste du temps, l'après-midi ou pour remplacer pour un groupe l'atelier classique. Je suis vraiment agréablement surpise de cette mise en place. J'ai pris le temps en regroupement de présenter certains ateliers, en insistant bien sur le rangement après l'atelier. Il y a des vidéos sur cette mise en place sur le lien école petite section.

http://www.ecolepetitesection.com/pages/ateliers-autonomes--6598039.html

Je joins la liste de mes ateliers ainsi qu'une vidéo faite en classe. Dans cette vidéo il y a un fond sonore assez important car c'était un vendredi matin et il y avait une autre activité peinture en parrallèle mais sinon je trouve que les ateliers ont tendance à faire baisser le niveau sonore; Il est aussi très intéressant d'observer les stratégies des enfants et c'est l'occasion de passer des moments plus individualisés avec eux. Je suis enchantée de cette nouvelle pratique qui permet d'exercer certaines compétences régulièrement et pas seulement une fois dans une activité. L'après-midi cela permet de très bien gérer le retour de sieste lorsqu'on est occupé par exemple avec un ou deux enfants en arts plastiques. Il me reste à réfléchir sur l'évaluation et comment évaluer quels ateliers ont été faits par quels enfants : observation et pointage, gestion par les enfants eux mêmes. Si vous avez des suggestions.

Lien vers la vidéo :

http://www.dailymotion.com/video/xuo3zd_ateliers-autonomes-en-petite-section_people

Lien vers le fichier PDF des ateliers. je l'ai aussi sous format word si cela vous intéresse demandez le moi.

http://sd-2.archive-host.com/membres/up/48627517222990897/ateliers_de_manipulation.pdf

Comments

[Sid]

Bonjour
Le format word m'intéresse également car je vais adapter au matériel que je trouverai dans la classe. Merci mille fois

[lydia]

bonjour est il possible de l avoir en format world comme tu le propose j envoie pas ml de chose sur le site de isa ... Lydia merci d avance adresse ce.9741257Y@ac-reunion.fr

[sev]

je ne suis pas sur que ce systeme puisse encore s'appliquer a ma classe : pas suffisamment autonomes pour le faire (plus tard je pense)
pour l'instant je pense essayer de faire une grille d'observation que je remplirai moi-meme avec ce que je t'ai dit plus haut(procedures, difficultes ..) et pointage des ateliers faut que j'y
reflechisse car pour l'instant pdt ces ateliers autonomes ; je suis moi meme en dirige donc impossible de reellement observer et pointer ! je medite ...

[sev]

bravo; moi aussi j'ai mis en place ce type d'ateliers(montessori) cette annee.
Tout comme toi j'aimerai faire un pointage de ce que prennent les élèves et
pointer leurs reussites ou difficultes ...as-tu trouvé une facon de faire qui te satisfait ? moi je suis en pleine meditation !!! et recherches sur le net !!!

[reinette]

oui j'ai réfléchi à un système que je vais tester la semaine prochaine. J'ai préparé des rectangles avec toutes les photos des enfants. Il y a deux colonnes, les photos ne sont pas très grandes.
J'ai acheté des petites pinces à linge et je vais mettre dans chaque boite le carton des photos et une boite de pinces. Quand ils auront fini l'atelier ils devront mettre la pince sur leur photo.
Le soir je pointerai sur une fiche que j'ai préparé avec les numéros des ateliers et les prénoms des enfants. Chaque boite a maintenant un numéro. Je teste, je prends des photos et j'essaye
de mettre sur loe blog ce que j'en pense. Je suis preneuse d'autres systèmes si ça ne fonctionne pas. Car il y a l'observation mais on ne peut le faire tout le temps.

[AGATHA]

Superbe travail et oui ça m'interesse le format word car il y a du matériel que je n'ai pas et il faudra donc que je fasse des modifs
Encore merci
ps : as tu des planches modèles pour l'activité avec les blocs logiques ????